7. ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΤΟΜΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ

Θέμα e-mail:
Ερωτήσεις ενός εκπαιδευτικού ΠΕ16.01 Μουσικής

---

Κείμενο e-mail:

Αξιότιμε κύριε Βουλευτά,

Σας απευθύνω αυτήν την επιστολή με την ιδιότητα του εκπαιδευτικού ΠΕ16.01, αποφοίτου Τμήματος Μουσικών Σπουδών.

Όπως γνωρίζετε, με την κατάργηση της επετηρίδας (Ν. 2525/1997) οι εκπαιδευτικοί διορίζονται μετά απο επιτυχή συμμετοχή σε διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π. Ο πρώτος διαγωνισμός για τις περισσότερες ειδικότητες ΠΕ έλαβε χώρα ήδη το 1998. Ωστόσο οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής χρειάστηκε να περιμένουμε τρία χρόνια για τη διενέργεια διαγωνισμού. Δεδομένου ότι οι προσλήψεις των επιτυχόντων πραγματοποιήθηκαν το 2003, οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής επί μία πενταετία δεν είχαν κανενός είδους πρόσβαση σε μόνιμο διορισμό. Ενώ, όμως, ο ίδιος Νόμος υποχρεώνει το Κράτος να διενεργεί διαγωνισμό ανά δύο έτη, από το 2001 και εξής δεν έχει πραγματοποιηθεί διαγωνισμός Α.Σ.Ε.Π. για την ειδικότητα ΠΕ16 Μουσικής. Το γεγονός του εξαετούς πλέον αποκλεισμού των εκπαιδευτικών ΠΕ16 από το δημόσιο σχολείο δεν αναιρείται από τον αποσπασματικό διορισμό περίπου 300 αποφοίτων Τμημάτων Μουσικών Σπουδών με προϋπηρεσία, τον Αύγουστο του 2004. Οι εκατοντάδες εκπαιδευτικών ΠΕ16 που αποφοίτησαν μετά το 2001 αντιμετωπίζονται ως εκπαιδευτικοί β' κατηγορίας.

Σα να μην έφτανε αυτό, κατά το τρέχον ακαδημαϊκό έτος διορίστηκαν πέρα από κάθε έννοια δικαίου και λογικής περίπου 300 συμβασιούχοι και τρίτεκνοι καθηγητές μουσικής χωρίς αναγνωρισμένους τίτλους τριτοβάθμιων σπουδών. Στην περίπτωση αυτή το ΥπΕΠΘ επέλεξε να συντηρήσει μια θλιβερή πρωτοτυπία: στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση διορίζονται απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τη στιγμή που υπάρχουν απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μάλιστα άνεργοι.

Θα ήθελα να διευκρινίσω ότι δεν είμαι αντίθετος στο διορισμό συμβασιούχων που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες, αρκεί να διαθέτουν τα τυπικά προσόντα και να τηρούνται οι προβλεπόμενες διαδικασίες, κάτι που δε συνέβη με τους διορισθέντες μουσικούς.
Για να μιλήσουμε απλά, το αντίστοιχο του διορισμού κατόχων ωδειακών τίτλων σήμερα είναι ο διορισμός κατόχων του λεγόμενου "lower" (Cambridge First Certificate Examination) ως καθηγητών αγγλικών ή ο διορισμός κατόχων του ECDL ως καθηγητών πληροφορικής.

Όντας ενήμερος σχετικά με τη δράση των συνδικαλιστικών οργάνων των εκπαιδευτικών ΠΕ16 και παρατηρώντας τη στάση κάθε εμπλεκόμενου φορέα διαπιστώνω με θλίψη ότι οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 δεν έχουμε στο πλευρό μας την κανένα από τα κοινοβουλευτικά κόμματα. Αντιλαμβάνομαι ότι θέση της παράταξής σας είναι η αποκατάσταση των ωρομισθίων εκπαιδευτικων. Ωστόσο η κοινή λογική και το συμφέρον της Παιδείας υπαγορεύουν πως κάτι τέτοιο δεν μπορεί να γίνει άνευ όρων.

Προκειμένου να ενημερωθείτε συνοπτικά αναφορικά με το ιστορικό των διορισμών εκπαιδευτικών μουσικής, μπορείτε να ανατρέξετε σε μία από τις εξής ηλεκτρονικές διευθύνσεις
http://www.musgradthes.gr/Sindikalistika%20-%20Theseis_Sillogon.pdf ή
http://www.musicologia.gr/data/files/2006_09_Theseis_Sillogon.pdf

Ως πολίτης, λοιπόν, σας ζητώ να μου αναπτύξετε τη θέση της παράταξής σας σχετικά με το ακόλουθα ερωτήματα:
1. Δεδομένης της αριθμητικής επάρκειας των αποφοίτων Πανεπιστημιακών Τμημάτων (αυτή τη στιγμή οι αδιόριστοι απόφοιτοι ξεπερνούν τους 800), πώς κρίνετε την επιμονή του ΥπΕΠΘ να διορίζει στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση κατόχους ωδειακών τίτλων, χωρίς τριτοβάθμια μόρφωση και χωρίς την παραμικρή παιδαγωγική κατάρτιση;
2. Πώς αντιμετωπίζετε τον πρόσφατο αντισυνταγματικό χαρακτηρισμό των κατόχων ωδειακών τίτλων ως ΠΕ16 και ΤΕ16; (Η απόδοση αυτών των χαρακτηρισμών σε κατόχους ωδειακών τίτλων αναγνωρίζει επί της ουσίας ως Πανεπιστημιακά Ιδρύματα τα χιλιάδες ιδιωτικά κερδοσκοπικά Ωδεία, κατά παράβαση του άρθρου 16 του ισχύοντος Συντάγματος.)

Αντιλαμβανόμενος το φόρτο εργασίας που αντιμετωπίζετε, ελπίζω στην άμεση ανταπόκρισή σας.

Μετά τιμής,

---

Στο πεδίο "To" ("Προς") βάλτε:
pasok@pasok.gr, mailbox@kke.gr, paideia@syn.gr, grammateia@syn.gr

Στο πεδίο "Cc" ("Κοινοποίηση") βάλτε:
gkalos@kalos.gr, spyrost@parliament.gr, marietta@otenet.gr, ypep8.info@googlemail.com

6. ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ Ο.Λ.Μ.Ε

Θέμα e-mail:
Ερωτήσεις ενός εκπαιδευτικού ΠΕ16.01 Μουσικής

---

Κείμενο e-mail:

Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε,

Σας απευθύνω αυτήν την επιστολή με την ιδιότητα του εκπαιδευτικού ΠΕ16.01, αποφοίτου Τμήματος Μουσικών Σπουδών.

Όπως γνωρίζετε, με την κατάργηση της επετηρίδας (Ν. 2525/1997) οι εκπαιδευτικοί διορίζονται μετά απο επιτυχή συμμετοχή σε διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π. Ο πρώτος διαγωνισμός για τις περισσότερες ειδικότητες ΠΕ έλαβε χώρα ήδη το 1998. Ωστόσο οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής χρειάστηκε να περιμένουμε τρία χρόνια για τη διενέργεια διαγωνισμού. Δεδομένου ότι οι προσλήψεις των επιτυχόντων πραγματοποιήθηκαν το 2003, οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής επί μία πενταετία δεν είχαν κανενός είδους πρόσβαση σε μόνιμο διορισμό. Ενώ, όμως, ο ίδιος Νόμος υποχρεώνει το Κράτος να διενεργεί διαγωνισμό ανά δύο έτη, από το 2001 και εξής δεν έχει πραγματοποιηθεί διαγωνισμός Α.Σ.Ε.Π. για την ειδικότητα ΠΕ16 Μουσικής. Το γεγονός του εξαετούς πλέον αποκλεισμού των εκπαιδευτικών ΠΕ16 από το δημόσιο σχολείο δεν αναιρείται από τον αποσπασματικό διορισμό περίπου 300 αποφοίτων Τμημάτων Μουσικών Σπουδών με προϋπηρεσία, τον Αύγουστο του 2004. Οι εκατοντάδες εκπαιδευτικών ΠΕ16 που αποφοίτησαν μετά το 2001 αντιμετωπίζονται ως εκπαιδευτικοί β' κατηγορίας.

Σα να μην έφτανε αυτό, κατά το τρέχον ακαδημαϊκό έτος διορίστηκαν πέρα από κάθε έννοια δικαίου και λογικής περίπου 300 συμβασιούχοι και τρίτεκνοι καθηγητές μουσικής χωρίς αναγνωρισμένους τίτλους τριτοβάθμιων σπουδών. Στην περίπτωση αυτή το ΥπΕΠΘ επέλεξε να συντηρήσει μια θλιβερή πρωτοτυπία: στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση διορίζονται απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τη στιγμή που υπάρχουν απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μάλιστα άνεργοι.

Θα ήθελα να διευκρινίσω ότι δεν είμαι αντίθετος στο διορισμό συμβασιούχων που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες, αρκεί να διαθέτουν τα τυπικά προσόντα και να τηρούνται οι προβλεπόμενες διαδικασίες, κάτι που δε συνέβη με τους διορισθέντες μουσικούς.
Για να μιλήσουμε απλά, το αντίστοιχο του διορισμού κατόχων ωδειακών τίτλων σήμερα είναι ο διορισμός κατόχων του λεγόμενου "lower" (Cambridge First Certificate Examination) ως καθηγητών αγγλικών ή ο διορισμός κατόχων του ECDL ως καθηγητών πληροφορικής.

Όντας ενήμερος σχετικά με τη δράση των συνδικαλιστικών οργάνων των εκπαιδευτικών ΠΕ16 και παρατηρώντας τη στάση κάθε εμπλεκόμενου φορέα διαπιστώνω με θλίψη ότι οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 δεν έχουμε στο πλευρό μας την Ομοσπονδία. Η ΟΛΜΕ όχι μόνο δεν προασπίζει τα συμφέροντα των εκπαιδευτικών ΠΕ16, αλλά κατά καιρούς στηρίζει τις διεκδικήσεις των κατόχων ωδειακών τίτλων.

Προκειμένου να ενημερωθείτε συνοπτικά αναφορικά με το ιστορικό των διορισμών εκπαιδευτικών μουσικής, μπορείτε να ανατρέξετε σε μία από τις εξής ηλεκτρονικές διευθύνσεις
http://www.musgradthes.gr/Sindikalistika%20-%20Theseis_Sillogon.pdf ή
http://www.musicologia.gr/data/files/2006_09_Theseis_Sillogon.pdf

Σας ζητώ, λοιπόν, να μου αναπτύξετε το σκεπτικό που οδηγεί την Ομοσπονδία στην απαξίωση των αποφοίτων των Τμημάτων Μουσικών Σπουδών και του Τμήματος Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης των ελληνικών ΑΕΙ και ταυτόχρονα να μου απαντήσετε στα εξής ερωτήματα:
1. Δεδομένης της αριθμητικής επάρκειας των αποφοίτων Πανεπιστημιακών Τμημάτων (αυτή τη στιγμή οι αδιόριστοι απόφοιτοι ξεπερνούν τους 800), πώς κρίνετε την επιμονή του ΥπΕΠΘ να διορίζει στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση κατόχους ωδειακών τίτλων, χωρίς τριτοβάθμια μόρφωση και χωρίς την παραμικρή παιδαγωγική κατάρτιση;
2. Πώς αντιμετωπίζετε τον πρόσφατο αντισυνταγματικό χαρακτηρισμό των κατόχων ωδειακών τίτλων ως ΠΕ16 και ΤΕ16; (Η απόδοση αυτών των χαρακτηρισμών σε κατόχους ωδειακών τίτλων αναγνωρίζει επί της ουσίας ως Πανεπιστημιακά Ιδρύματα τα χιλιάδες ιδιωτικά κερδοσκοπικά Ωδεία, κατά παράβαση του άρθρου 16 του ισχύοντος Συντάγματος.)

Επαναλαμβάνω ότι το ζήτημα δεν είναι ο διορισμός ή όχι των συμβασιούχων, αλλά η τήρηση των προβλεπομένων διαδικασιών και των τυπικών προσόντων που εξασφαλίζουν ένα ελάχιστο επίπεδο ποιότητας των εκπαιδευτικών.

Αντιλαμβανόμενος το φόρτο εργασίας που αντιμετωπίζετε, ελπίζω στην άμεση ανταπόκρισή σας.

Μετά τιμής,

---

Στο πεδίο "To" ("Προς") βάλτε:
dtgeas@hotmail.com

Στο πεδίο "Cc" ("Κοινοποίηση") βάλτε:
gkalos@kalos.gr, spyrost@parliament.gr, marietta@otenet.gr, ypep8.info@googlemail.com

5. ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ

Θέμα e-mail:
Ερωτήσεις ενός εκπαιδευτικού ΠΕ16.01 Μουσικής

---

Κείμενο e-mail:

Αξιότιμη κυρία / Αξιότιμε κύριε Βουλευτά,

Σε αντίθεση με πολλούς συναδέλφους σας, δεν έχετε απαντήσει στις προηγούμενες επιστολές μου. Επειδή πιστεύω βαθύτατα ότι ως πολίτης έχω δικαίωμα στην επικοινωνία με τους αιρετούς Αντιπροσώπους μου (δικαίωμα που κατά τη γνώμη μου αποτελεί θεμέλιο λίθο της Αντιπροσωπευτικής Δημοκρατίας), επιμένω να σας θέτω εκ μέρους των συναδέλφων μου τα ακόλουθα ερωτήματα:


1. Είστε ενήμερος για τα ζητήματα που αφορούν τους εκπαιδευτικούς ΠΕ16;
2. Είστε διατεθιμένος να απαιτήσετε από την Κυβέρνηση (είτε ανήκετε σε αυτήν, είτε όχι) την εφαρμογή της νομιμότητας;
3. Γιατί 22 χρόνια μετά η Βουλή των Ελλήνων δεν έχει καταργήσει νομοθετικά την παρ. 9 της περ. Β του άρθρου 15 του Ν. 1566/1985, η οποία είχε μεταβατική ισχύ για όσο διάστημα δεν επαρκούσαν οι απόφοιτοι Τμημάτων Μουσικών Σπουδών Α.Ε.Ι για την κάλυψη των οργανικών κενών, δεδομένου ότι σήμερα οι απόφοιτοι ΤΜΣ υπερκαλύπτουν τις υπάρχουσες θέσεις;
4. Γιατί εξακολουθεί να μην εφαρμόζεται το πνεύμα του Ν. 1566/1985, ο οποίος προέβλεπε ότι οι κάτοχοι ωδειακών τίτλων διορίζονται μόνο όταν δεν επαρκούν οι απόφοιτοι Τμημάτων Μουσικών Σπουδών και και μόνο μετά από επιτυχή συμμετοχή τους σε διαγωνισμό; Για να μιλήσουμε απλά, το αντίστοιχο του διορισμού κατόχων ωδειακών τίτλων σήμερα είναι ο διορισμός κατόχων του λεγόμενου "lower" (Cambridge First Certificate Examination) ως καθηγητών αγγλικών ή ο διορισμός κατόχων του ECDL ως καθηγητών πληροφορικής.

Επισημαίνω, δε, ότι οι εκπρόσωποι του ΥπΕΠΘ απαντώντας σε ερωτήσεις που κατά καιρούς έχουν καταθέσει συνάδελφοί σας στη Βουλή δεν απαντούν στα παραάνω σημεία. Πρόσφατα ο Πρόεδρος του Α.Σ.Ε.Π. ανακοίνωσε για άλλη μια φορά ότι το Α.Σ.Ε.Π. είναι "σχεδόν έτοιμο" να διενεργήσει διαγωνισμό, περιμένοντας από το ΥπΕΠΘ να καθορίσει τον ακριβή αριθμό των θέσεων. Από την άλλη, το ΥπΕΠΘ τα τελευταία δύο χρόνια δηλώνει κατά διαστήματα (συνήθως απαντώντας σε ερωτήσεις βουλευτών) ότι προετοιμάζει διαγωνισμό και ότι η διενέργειά του είναι θέμα λίγων μηνών. Επιτρέψτε μου να πώ ότι αυτή η αντιμετώπιση προσβάλλει τη νοημοσύνη μας καθώς δεν μπορούμε να δεχτούμε ότι επι δύο χρόνια και με καθυστέρηση τεσσάρων χρόνων, το ΥπΕΠΘ δεν έχει αποφασίσει ακόμα τα τεχνικά ζητήματα του διαγωνισμού.

Εξίσου υποτιμητική για τον κλάδο μας είναι η πρόσφατη ανακοίνωση του ΥπΕΠΘ, σύμφωνα με την οποία πρόκειται να προκηρύξει 120 θέσεις, όταν τα οργανικά κενά των σχολείων είναι εκατοντάδες και οι αδιόριστοι απόφοιτοι των Τμημάτων Μουσικών Σπουδών περισσότεροι από 800, ενώ ο μοναδικός μέχρι σήμερα διαγωνισμός έγινε έξι χρόνια πριν.

Τέλος, σας καλώ να λάβετε σημαντικά υπόψη το δημοσίευμα της ηλεκτρονικής εφημερίδας proslipsis.gr (http://www.proslipsis.gr/cmCat_treePrd.php?&cm_catid=53&cm_prdid=3578), σύμφωνα με το οποίο, το Α.Σ.Ε.Π. "προσανατολίζεται να εισηγηθεί στο υπουργείο Παιδείας να γίνονται δεκτοί ως διορθωτές και καθηγητές μέσης εκπαίδευσης που διαθέτουν σχετική εμπειρία ή και μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών. Μέχρι σήμερα το ΑΣΕΠ αντλούσε διορθωτές από την πανεπιστημιακή κοινότητα, όμως ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια παρατηρείται απροθυμία προσέλευσης που εν μέρει οφείλεται στο γεγονός ότι η προβλεπόμενη αποζημίωση δεν ξεπερνά τα 3,5 ευρώ ανά γραπτό". Με άλλα λόγια, το σκεπτικό του Α.Σ.Ε.Π. είναι το εξής: "αφού δεν έχω χρήματα να προσλάβω τους κατάλληλους, ας προσλάβω τους φθηνότερους". Κάτι τέτοιο, όμως, όπως καταλαβαίνετε είναι καταστροφικό να εφαρμοσθεί για την πρόσληψη Εκπαιδευτικών.

Προκειμένου να ενημερωθείτε αναλυτικά αναφορικά με το ιστορικό των διορισμών εκπαιδευτικών μουσικής, μπορείτε να ανατρέξετε σε μία από τις εξής ηλεκτρονικές διευθύνσεις
http://www.musgradthes.gr/Sindikalistika%20-%20Theseis_Sillogon.pdf ή
http://www.musicologia.gr/data/files/2006_09_Theseis_Sillogon.pdf

Για περισσότερες πληροφορίες, είμαι στη διάθεσή σας.

Εξακολουθώ να ελπίζω πως με την απάντησή σας θα δικαιώσετε το Κοινοβουλευτικό μας σύστημα.

Μετά τιμής,

4. ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ Α.Σ.Ε.Π. / ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ

Θέμα e-mail:
Ερωτήσεις ενός εκπαιδευτικού ΠΕ16.01 Μουσικής

---

Κείμενο e-mail:

Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε,

Σας απευθύνω αυτήν την επιστολή με την ιδιότητα του εκπαιδευτικού ΠΕ16.01, αποφοίτου του Τμήματος Μουσικών Σπουδών.

Όπως γνωρίζετε, με την κατάργηση της επετηρίδας (Ν. 2525/1997) οι εκπαιδευτικοί διορίζονται μετά απο επιτυχή συμμετοχή σε διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π. Ο πρώτος διαγωνισμός για τις περισσότερες ειδικότητες ΠΕ έλαβε χώρα ήδη το 1998. Ωστόσο οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής χρειάστηκε να περιμένουμε τρία χρόνια για τη διενέργεια διαγωνισμού. Δεδομένου ότι οι προσλήψεις των επιτυχόντων πραγματοποιήθηκαν το 2003, οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής επί μία πενταετία δεν είχαν κανενός είδους πρόσβαση σε μόνιμο διορισμό. Ενώ, όμως, ο ίδιος Νόμος υποχρεώνει το Κράτος να διενεργεί διαγωνισμό ανά δύο έτη, από το 2001 και εξής δεν έχει πραγματοποιηθεί διαγωνισμός Α.Σ.Ε.Π. για την ειδικότητα ΠΕ16 Μουσικής. Το γεγονός του εξαετούς πλέον αποκλεισμού των εκπαιδευτικών ΠΕ16 από το δημόσιο σχολείο δεν αναιρείται από τον αποσπασματικό διορισμό περίπου 300 αποφοίτων Τμημάτων Μουσικών Σπουδών με προϋπηρεσία, τον Αύγουστο του 2004. Οι εκατοντάδες εκπαιδευτικών ΠΕ16 που αποφοίτησαν μετά το 2001 αντιμετωπίζονται ως εκπαιδευτικοί β' κατηγορίας.

Σα να μην έφτανε αυτό, κατά το τρέχον ακαδημαϊκό έτος διορίστηκαν πέρα από κάθε έννοια δικαίου και λογικής περίπου 300 συμβασιούχοι και τρίτεκνοι καθηγητές μουσικής χωρίς αναγνωρισμένους τίτλους τριτοβάθμιων σπουδών. Στην περίπτωση αυτή το ΥπΕΠΘ επέλεξε να συντηρήσει μια θλιβερή πρωτοτυπία: στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση διορίζονται απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τη στιγμή που υπάρχουν απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μάλιστα άνεργοι. Θα ήθελα να διευκρινίσω ότι δεν είμαι αντίθετος στο διορισμό συμβασιούχων που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες, αρκεί να διαθέτουν τα τυπικά προσόντα και να τηρούνται οι προβλεπόμενες διαδικασίες, κάτι που δε συνέβη με τους διορισθέντες μουσικούς.

Όντας ενήμερος σχετικά με τη δράση των συνδικαλιστικών οργάνων των εκπαιδευτικών ΠΕ16 και παρακολουθώντας τις κατά καιρούς δηλώσεις φορέων του ΥπΕΠΘ, οδηγούμαι στην διαπίστωση ότι το ΥπΕΠΘ δεν προγραμματίζει στο άμεσο μέλλον διαγωνισμό Α.Σ.Ε.Π. για την απορρόφηση των ήδη εκατοντάδων ανέργων εκπαιδευτικών ΠΕ16. Σύμφωνα, δε, με δημοσίευμα της ηλεκτρονικής εφημερίδας proslipsis.gr (http://www.proslipsis.gr/cmCat_treePrd.php?&cm_catid=53&cm_prdid=3578), το Α.Σ.Ε.Π. είναι "σχεδόν έτοιμο" να διενεργήσει διαγωνισμό, περιμένοντας από το ΥπΕΠΘ να καθορίσει τον ακριβή αριθμό των θέσεων. Από την άλλη, το ΥπΕΠΘ τα τελευταία δύο χρόνια δηλώνει κατά διαστήματα (συνήθως απαντώντας σε ερωτήσεις βουλευτών) ότι προετοιμάζει διαγωνισμό και ότι η διενέργειά του είναι θέμα λίγων μηνών. Επιτρέψτε μου να πώ ότι αυτή η αντιμετώπιση προσβάλλει τη νοημοσύνη μας καθώς δεν μπορούμε να δεχτούμε ότι επι δύο χρόνια και με καθυστέρηση τεσσάρων χρόνων, το ΥπΕΠΘ δεν έχει αποφασίσει ακόμα τα τεχνικά ζητήματα του διαγωνισμού.

Εξίσου υποτιμητική για τον κλάδο μας είναι η πρόσφατη ανακοίνωση του ΥπΕΠΘ, σύμφωνα με την οποία πρόκειται να προκηρύξει 120 θέσεις, όταν τα οργανικά κενά των σχολείων είναι εκατοντάδες και οι αδιόριστοι απόφοιτοι των Τμημάτων Μουσικών Σπουδών περισσότεροι από 800.

Όπως αντιλαμβάνεστε, το ΥπΕΠΘ έχει πάψει δυστυχώς να αποτελεί αξιόπιστη πηγή για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ16. Ως εκ τούτου θα ήθελα να σας θέσω τα εξής ερωτήματα:

1. Υπάρχει σχεδιασμός για διενέργεια διαγωνισμού για την ειδικότητα ΠΕ16; Εσείς από τη θέση σας και με το θεσμικό σας ρόλο μπορείτε κι έχετε τη βούληση να ζητήσετε διενέργεια διαγωνισμού;
2. Θα συνεχιστεί αυτή η εξομοίωση των αποφοίτων ΑΕΙ με κατόχους ωδειακών τίτλων, άρα η θεώρηση των Ωδείων (ιδιωτικών, επί το πλείστον, κερδοσκοπικών αδιαβάθμιστων ιδρυμάτων που υπάγονται στο Υπουργείο Πολιτισμού) ως αντιστοίχων των Ελληνικών Α.Ε.Ι.; Είστε διατεθιμένος να αντιδράσετε; Για να μιλήσουμε απλά, το αντίστοιχο του διορισμού κατόχων ωδειακών τίτλων σήμερα είναι ο διορισμός κατόχων του λεγόμενου "lower" (Cambridge First Certificate Examination) ως καθηγητών αγγλικών ή ο διορισμός κατόχων του ECDL ως καθηγητών πληροφορικής.
3. Είναι αλήθεια αυτό που αναφέρει το ίδιο δημοσίευμα στην proslipsis.gr, ότι ο Α.Σ.Ε.Π. "προσανατολίζεται να εισηγηθεί στο υπουργείο Παιδείας να γίνονται δεκτοί ως διορθωτές και καθηγητές μέσης εκπαίδευσης που διαθέτουν σχετική εμπειρία ή και μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών. Μέχρι σήμερα το ΑΣΕΠ αντλούσε διορθωτές από την πανεπιστημιακή κοινότητα, όμως ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια παρατηρείται απροθυμία προσέλευσης που εν μέρει οφείλεται στο γεγονός ότι η προβλεπόμενη αποζημίωση δεν ξεπερνά τα 3,5 ευρώ ανά γραπτό". Όπως τουλάχιστον το αντιλαμβάνομαι, το σκεπτικό του Α.Σ.Ε.Π. είναι το εξής: "αφού δεν έχω χρήματα να προσλάβω τους κατάλληλους, ας προσλάβω τους φθηνότερους". Κάτι τέτοιο, όμως, όπως καταλαβαίνετε είναι καταστροφικό να εφαρμοσθεί για την πρόσληψη Εκπαιδευτικών.

Προκειμένου να ενημερωθείτε συνοπτικά αναφορικά με το ιστορικό των διορισμών εκπαιδευτικών μουσικής, μπορείτε να ανατρέξετε σε μία από τις εξής ηλεκτρονικές διευθύνσεις
http://www.musgradthes.gr/Sindikalistika%20-%20Theseis_Sillogon.pdf ή
http://www.musicologia.gr/data/files/2006_09_Theseis_Sillogon.pdf

Αντιλαμβανόμενος το φόρτο εργασίας που αντιμετωπίζετε, ελπίζω στην άμεση ανταπόκρισή σας.

Μετά τιμής,

---

Στο πεδίο "To" ("Προς") βάλτε:
veis@survey.ntua.gr, musical@pi-schools.gr

Στο πεδίο "Cc" ("Κοινοποίηση") βάλτε:
marietta@otenet.gr, daglis@space.noa.gr, stzep@pi-schools.gr, spedu@pi-schools.gr, spyrost@parliament.gr, apapa@pi-schools.gr, ypep8.info@googlemail.com

3. ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΠΡΥΤΑΝΕΙΣ

Θέμα e-mail:
Ερωτήσεις ενός [αποφοίτου] [φοιτητή] [Τμήματος Μουσικών Σπουδών] [Τμήματος Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης]

---

Κείμενο e-mail:

Αξιότιμε κύριε Πρύτανη,

Σας απευθύνω αυτήν την επιστολή με την ιδιότητα του εκπαιδευτικού ΠΕ16.01, αποφοίτου Τμήματος Μουσικών Σπουδών, δεδομένου ότι διατελείτε Πρύτανης ενός εκ των τεσσάρων ελληνικών Α.Ε.Ι. των οποίων απόφοιτοι αναγνωρίζονται ως εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ16 Μουσικής.

Όπως γνωρίζετε, με την κατάργηση της επετηρίδας (Ν. 2525/1997) οι εκπαιδευτικοί διορίζονται μετά απο επιτυχή συμμετοχή σε διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π. Ο πρώτος διαγωνισμός για τις περισσότερες ειδικότητες ΠΕ έλαβε χώρα ήδη το 1998. Ωστόσο οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής χρειάστηκε να περιμένουμε τρία χρόνια για τη διενέργεια διαγωνισμού. Δεδομένου ότι οι προσλήψεις των επιτυχόντων πραγματοποιήθηκαν το 2003, οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής επί μία πενταετία δεν είχαν κανενός είδους πρόσβαση σε μόνιμο διορισμό. Ενώ, όμως, ο ίδιος Νόμος υποχρεώνει το Κράτος να διενεργεί διαγωνισμό ανά δύο έτη, από το 2001 και εξής δεν έχει πραγματοποιηθεί διαγωνισμός Α.Σ.Ε.Π. για την ειδικότητα ΠΕ16 Μουσικής. Το γεγονός του εξαετούς πλέον αποκλεισμού των εκπαιδευτικών ΠΕ16 από το δημόσιο σχολείο δεν αναιρείται από τον αποσπασματικό διορισμό περίπου 300 αποφοίτων Τμημάτων Μουσικών Σπουδών με προϋπηρεσία, τον Αύγουστο του 2004. Οι εκατοντάδες εκπαιδευτικών ΠΕ16 που αποφοίτησαν μετά το 2001 αντιμετωπίζονται ως εκπαιδευτικοί β' κατηγορίας.
Σα να μην έφτανε αυτό, κατά το τρέχον ακαδημαϊκό έτος διορίστηκαν πέρα από κάθε έννοια δικαίου και λογικής περίπου 300 συμβασιούχοι και τρίτεκνοι καθηγητές μουσικής χωρίς αναγνωρισμένους τίτλους τριτοβάθμιων σπουδών. Στην περίπτωση αυτή το ΥπΕΠΘ επέλεξε να συντηρήσει μια θλιβερή πρωτοτυπία: στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση διορίζονται απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τη στιγμή που υπάρχουν απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μάλιστα άνεργοι.

Όντας ενήμερος σχετικά με τη δράση των συνδικαλιστικών οργάνων των εκπαιδευτικών ΠΕ16 και παρακολουθώντας τις κατά καιρούς δηλώσεις φορέων του ΥπΕΠΘ, οδηγούμαι στην διαπίστωση ότι το ΥπΕΠΘ δεν προγραμματίζει στο άμεσο μέλλον διαγωνισμό Α.Σ.Ε.Π. για την απορρόφηση των ήδη εκατοντάδων ανέργων εκπαιδευτικών ΠΕ16.

Με την πεποίθηση ότι ώς ακαδημαϊκός δάσκαλος θα σταθείτε στο πλευρό των πρώην και νυν φοιτητών σας, βρίσκω το θάρρος να σας θέσω τα εξής ερωτήματα:

1. Είστε ενήμερος για την κατάσταση στην οποία βρίσκεται ο κλάδος ΠΕ16;
2. Γιατί δεν αντιδράτε στον εξαετή αποκλεισμό των αποφοίτων σας από τη Δημόσια Παιδεία, τη στιγμή που ως ακαδημαϊκό Ίδρυμα τους εξοπλίσατε κατάλληλα γι' αύτην ειδικά τη θέση εργασίας;
3. Πώς αποδέχεστε την εξομοίωση των αποφοίτων σας με κατόχους ωδειακών τίτλων, άρα την θεώρηση των Ωδείων (ιδιωτικών, επί το πλείστον, κερδοσκοπικών αδιαβάθμιστων ιδρυμάτων που υπάγονται στο Υπουργείο Πολιτισμού) ως αντιστοίχων των Ελληνικών Α.Ε.Ι.;
Για να μιλήσουμε απλά, το αντίστοιχο του διορισμού κατόχων ωδειακών τίτλων σήμερα είναι ο διορισμός κατόχων του λεγόμενου "lower" (Cambridge First Certificate Examination) ως καθηγητών αγγλικών ή ο διορισμός κατόχων του ECDL ως καθηγητών πληροφορικής.

Προκειμένου να ενημερωθείτε συνοπτικά αναφορικά με το ιστορικό των διορισμών εκπαιδευτικών μουσικής, μπορείτε να ανατρέξετε σε μία από τις εξής ηλεκτρονικές διευθύνσεις
http://www.musgradthes.gr/Sindikalistika%20-%20Theseis_Sillogon.pdf ή
http://www.musicologia.gr/data/files/2006_09_Theseis_Sillogon.pdf

Αντιλαμβανόμενος το φόρτο εργασίας που αντιμετωπίζετε, ελπίζω στην άμεση ανταπόκρισή σας.

Μετά τιμής,

---

Στο πεδίο "To" ("Προς") βάλτε:
amanthos@auth.gr, ckittas@med.uoa.gr, rector@uoa.gr, tsougar@ionio.gr, iliaskou@uom.gr

Στο πεδίο "Cc" ("Κοινοποίηση") βάλτε:
gkalos@kalos.gr, spyrost@parliament.gr, marietta@otenet.gr, ypep8.info@googlemail.com

2. ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ / ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Θέμα e-mail:
Απορίες ενός έλληνα πολίτη

---

Κείμενο e-mail:

Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε,

Σας απευθύνω αυτήν την επιστολή πρώτα και κύρια με την ιδιότητα του Έλληνα πολίτη και ύστερα του εκπαιδευτικού ΠΕ16.01, απόφοιτου Τμήματος Μουσικών Σπουδών.

Όπως γνωρίζετε, με την κατάργηση της επετηρίδας (Ν. 2525/1997) οι εκπαιδευτικοί διορίζονται μετά απο επιτυχή συμμετοχή σε διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π. Ο πρώτος διαγωνισμός για τις περισσότερες ειδικότητες ΠΕ έλαβε χώρα ήδη το 1998. Ωστόσο οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής χρειάστηκε να περιμένουμε τρία χρόνια για τη διενέργεια διαγωνισμού. Δεδομένου ότι οι προσλήψεις των επιτυχόντων πραγματοποιήθηκαν το 2003, οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής επί μία πενταετία δεν είχαν κανενός είδους πρόσβαση σε μόνιμο διορισμό. Ενώ, όμως, ο ίδιος Νόμος υποχρεώνει το Κράτος να διενεργεί διαγωνισμό ανά δύο έτη, από το 2001 και εξής δεν έχει πραγματοποιηθεί διαγωνισμός Α.Σ.Ε.Π. για την ειδικότητα ΠΕ16 Μουσικής. Το γεγονός του εξαετούς πλέον αποκλεισμού των εκπαιδευτικών ΠΕ16 από το δημόσιο σχολείο δεν αναιρείται από τον αποσπασματικό διορισμό περίπου 300 αποφοίτων Τμημάτων Μουσικών Σπουδών με προϋπηρεσία, τον Αύγουστο του 2004. Οι εκατοντάδες εκπαιδευτικών ΠΕ16 που αποφοίτησαν μετά το 2001 αντιμετωπίζονται ως εκπαιδευτικοί β' κατηγορίας.
[Θα ήταν παράλογο να υπολογίσουμε τον πέρα από κάθε έννοια δικαίου και λογικής διορισμό των 300 περίπου συμβασιούχων και τριτέκνων καθηγητών μουσικής χωρίς αναγνωρισμένους τίτλους τριτοβάθμιων σπουδών. Στην περίπτωση αυτή το ΥπΕΠΘ επέλεξε να συντηρήσει μια θλιβερή πρωτοτυπία: στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση διορίζονται απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τη στιγμή που υπάρχουν απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μάλιστα άνεργοι.]

Όντας ενήμερος σχετικά με τη δράση των συνδικαλιστικών οργάνων των εκπαιδευτικών ΠΕ16 και παρακολουθώντας τις κατά καιρούς δηλώσεις φορέων του ΥπΕΠΘ, αντιλαμβάνομαι ότι οι εκπρόσωποι του Υπουργείου είτε αοριστολογούν, είτε υποπίπτουν σε αντιφάσεις. Κατά καιρούς τα τελευταία δύο χρόνια δηλώνουν ότι τι ΥπΕΠΘ προετοιμάζει τη διεξαγωγή διαγωνισμού, χωρίς ωστόσο να διευκρινίζουν τους όρους (δικαίωμα συμμετοχής, αντικείμενα εξέτασης και εξεταστέα ύλη) ή την ημερομηνία διεξαγωγής.Και φυσικά το ΥπΕΠΘ εξακολουθεί να μην προκηρύσει διαγωνισμό.
Με όλον τον σεβασμό στο πρόσωπό σας, θέτω τα ακόλουθα ερωτήματα.

1. Το ΥπΕΠΘ διαιωνίζει μια έκνομη κατάσταση, αρνούμενο επί έξι χρόνια να διεξάγει διαγωνισμό Α.Σ.Ε.Π. για την ειδικότητα ΠΕ16. Εσείς από τη θέση σας και με το θεσμικό σας ρόλο έχετε τη δυνατότητα και την πρόθεση παρέμβασης;
2. Το ΥπΕΠΘ αρνείται να μας ενημερώσει σχετικά με το πόσα είναι οργανικά κενά της ειδικότητας ΠΕ16 και πόσα από αυτά σκοπεύει να καλύψει όταν διεξάγει τον επόμενο διαγωνισμό. Εσείς μπορείτε να ενημερωθείτε;
3. Γιατί δεν έχει καταργηθεί νομοθετικά η παρ. 9 της περ. Β του άρθρου 15 του Ν. 1566/1985, η οποία είχε μεταβατική ισχύ για όσο διάστημα δεν επαρκούσαν οι απόφοιτοι Τμημάτων Μουσικών Σπουδών Α.Ε.Ι για την κάλυψη των οργανικών κενών, δεδομένου ότι σήμερα οι απόφοιτοι ΤΜΣ υπερκαλύπτουν τις υπάρχουσες θέσεις;
4. Γιατί εξακολουθεί να μην εφαρμόζεται το πνεύμα του Ν. 1566/1985, ο οποίος προέβλεπε ότι οι κάτοχοι ωδειακών τίτλων διορίζονται μόνο όταν δεν επαρκούν οι απόφοιτοι Τμημάτων Μουσικών Σπουδών και και μόνο μετά από επιτυχή συμμετοχή τους σε διαγωνισμό; Για να μιλήσουμε απλά, το αντίστοιχο του διορισμού κατόχων ωδειακών τίτλων σήμερα είναι ο διορισμός κατόχων του λεγόμενου "lower" (Cambridge First Certificate Examination) ως καθηγητών αγγλικών ή ο διορισμός κατόχων του ECDL ως καθηγητών πληροφορικής.
5. Στις 4.7.2006 ψηφίστηκε ο Ν. 3475/2006. Σύμφωνα με το άρθρο 20 παρ. 2 οι μέχρι την έναρξη ισχύος του Νόμου διορισθέντες και υπηρετούντες κάτοχοι ωδειακών τίτλων χαρακτηρίζονται εκπαιδευτικοί ΠΕ16.01, δηλαδή Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης. Με άλλα λόγια, ο Ν. 3475/2006 αναγνωρίζει ως Πανεπιστήμια τα ωδεία (ιδιωτικά κερδοσκοπικά ιδρύματα στην πλειονότητά τους, που δεν υπάγονται καν στο ΥπΕΠΘ αλλά στο Υπουργείο Πολιτισμού), καταπατώντας το άρθρο 16 του Συντάγματος. Όλα αυτά δείχνουν ξεκάθαρα τις διαθέσεις του ΥπΕΠΘ απέναντι στους εκπαιδευτικούς ΠΕ16. Εσείς, κύριε Πρόεδρε. είστε ενήμερος γι' αυτήν την κατάσταση;

Όπως καταλαβαίνετε, το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων έχει πάψει να αποτελεί αξιόπιστη πηγή για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ16 Μουσικής. Απευθύνομαι σε σάς ως ύστατη οδό πληροφόρησης.

Κύριε Πρόεδρε,
Ως απόφοιτος πανεπιστημιακού τμήματος νιώθω προσβεβλημένος από τον τρόπο με τον οποίο μας αντιμετωπίζει η Πολιτεία.
Ως Έλληνας πολίτης αγανακτώ από την καταπάτηση κεκτημένων και συνταγματικά εκπεφρασμένων δικαιωμάτων μου: του δικαιώματος της ίσης μεταχείρησης και του δικαιώματος ανάπτυξης της προσωπικότητας.
Ως εκπαιδευτικός οδηγούμαι με θλίψη στη διαπίστωση ότι οι αποφάσεις σε ζητήματα Παιδείας δε λαμβάνονται με κριτήρια εκπαιδευτικά, παρά με κριτήρια πολιτικά ή κομματικά.
Ως άνθρωπος απελπίζομαι μπροστά στην εγκατάλειψη και επερχόμενη παρακμή της Παιδείας.

Προκειμένου να ενημερωθείτε συνοπτικά αναφορικά με το ιστορικό των διορισμών εκπαιδευτικών μουσικής, μπορείτε να ανατρέξετε σε μία από τις εξής ηλεκτρονικές διευθύνσεις
http://www.musgradthes.gr/Sindikalistika%20-%20Theseis_Sillogon.pdf ή
http://www.musicologia.gr/data/files/2006_09_Theseis_Sillogon.pdf

Αντιλαμβανόμενος το φόρτο εργασίας που αντιμετωπίζετε, ελπίζω στην άμεση ανταπόκρισή σας.

Μετά τιμής,

---

Η αποστολή του μηνύματος πρέπει να γίνει σε δύο φάσεις: αρχικά στον Πρόεδρο και τον Πρωθυπουργό και στη συνέχεια ξεχωριστά η κοινοποίηση.
Για να γράψετε στον Πρόεδρο συμπληρώστε τη φόρμα εδώ
Για να γράψετε στον Πρωθυπουργό συμπληρώστε τη φόρμα εδώ

1. ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Θέμα e-mail:
Ερωτήσεις ενός εκπαιδευτικού ΠΕ16.01

---

Κείμενο e-mail:
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,

Σας απευθύνω αυτήν την επιστολή με την ιδιότητα του εκπαιδευτικού ΠΕ16.01, απόφοιτου Τμήματος Μουσικών Σπουδών.

Όπως γνωρίζετε, με την κατάργηση της επετηρίδας (Ν. 2525/1997) οι εκπαιδευτικοί διορίζονται μετά απο επιτυχή συμμετοχή σε διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π. Ο πρώτος διαγωνισμός για τις περισσότερες ειδικότητες ΠΕ έλαβε χώρα ήδη το 1998. Ωστόσο οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής χρειάστηκε να περιμένουμε τρία χρόνια για τη διενέργεια διαγωνισμού. Δεδομένου ότι οι προσλήψεις των επιτυχόντων πραγματοποιήθηκαν το 2003, οι εκπαιδευτικοί ΠΕ16 Μουσικής επί μία πενταετία δεν είχαν κανενός είδους πρόσβαση σε μόνιμο διορισμό. Ενώ, όμως, ο ίδιος Νόμος υποχρεώνει το Κράτος να διενεργεί διαγωνισμό ανά δύο έτη, από το 2001 και εξής δεν έχει πραγματοποιηθεί διαγωνισμός Α.Σ.Ε.Π. για την ειδικότητα ΠΕ16 Μουσικής. Το γεγονός του εξαετούς πλέον αποκλεισμού των εκπαιδευτικών ΠΕ16 από το δημόσιο σχολείο δεν αναιρείται από τον αποσπασματικό διορισμό περίπου 300 αποφοίτων Τμημάτων Μουσικών Σπουδών με προϋπηρεσία, τον Αύγουστο του 2004. Οι εκατοντάδες εκπαιδευτικών ΠΕ16 που αποφοίτησαν μετά το 2001 αντιμετωπίζονται ως εκπαιδευτικοί β' κατηγορίας.
[Θα ήταν παράλογο να υπολογίσουμε τον πέρα από κάθε έννοια δικαίου και λογικής διορισμό των 300 περίπου συμβασιούχων και τριτέκνων καθηγητών μουσικής χωρίς αναγνωρισμένους τίτλους τριτοβάθμιων σπουδών. Στην περίπτωση αυτή το ΥπΕΠΘ επέλεξε να συντηρήσει μια θλιβερή πρωτοτυπία: στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση διορίζονται απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τη στιγμή που υπάρχουν απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μάλιστα άνεργοι.]

Όντας ενήμερος σχετικά με τη δράση των συνδικαλιστικών οργάνων των εκπαιδευτικών ΠΕ16 και παρακολουθώντας τις κατά καιρούς δηλώσεις φορέων του ΥπΕΠΘ, αντιλαμβάνομαι ότι οι εκπρόσωποι του Υπουργείου είτε αοριστολογούν, είτε υποπίπτουν σε αντιφάσεις. Κατά καιρούς τα τελευταία δύο χρόνια δηλώνουν ότι τι ΥπΕΠΘ προετοιμάζει τη διεξαγωγή διαγωνισμού, χωρίς ωστόσο να διευκρινίζουν τους όρους (δικαίωμα συμμετοχής, αντικείμενα εξέτασης και εξεταστέα ύλη) ή την ημερομηνία διεξαγωγής.Και φυσικά το ΥπΕΠΘ εξακολουθεί να μην προκηρύσει διαγωνισμό.

Με την πεποίθηση ότι ως πολίτης έχω δικαίωμα στην έγκυρη και σοβαρή ενημέρωση θέτω τα ακόλουθα ερωτήματα:

1. Γιατί διαιωνίζει το ΥπΕΠΘ μια έκνομη κατάσταση, αρνούμενο επί έξι χρόνια (τα τελευταία τρία υπό τη δική σας ηγεσία) να διεξάγει διαγωνισμό Α.Σ.Ε.Π. για την ειδικότητα ΠΕ16; Πότε σκοπεύει να το πράξει; Γιατί δεν ενημερώνει έγκυρα τους εκπαιδευτικούς;
2. Έχουν υπολογιστεί τα οργανικά κενά της ειδικότητας ΠΕ16, κι αν ναι, πόσα από αυτά θα καλυφθούν από τον επόμενο διαγωνισμό;
3. Γιατί δεν έχει καταργηθεί νομοθετικά η παρ. 9 της περ. Β του άρθρου 15 του Ν. 1566/1985, η οποία είχε μεταβατική ισχύ για όσο διάστημα δεν επαρκούσαν οι απόφοιτοι Τμημάτων Μουσικών Σπουδών Α.Ε.Ι για την κάλυψη των οργανικών κενών, δεδομένου ότι σήμερα οι απόφοιτοι ΤΜΣ υπερκαλύπτουν τις υπάρχουσες θέσεις;
4. Γιατί εξακολουθεί να μην εφαρμόζεται το πνεύμα του Ν. 1566/1985, ο οποίος προέβλεπε ότι οι κάτοχοι ωδειακών τίτλων διορίζονται μόνο όταν δεν επαρκούν οι απόφοιτοι Τμημάτων Μουσικών Σπουδών και και μόνο μετά από επιτυχή συμμετοχή τους σε διαγωνισμό; Για να μιλήσουμε απλά, το αντίστοιχο του διορισμού κατόχων ωδειακών τίτλων σήμερα είναι ο διορισμός κατόχων του λεγόμενου "lower" (Cambridge First Certificate Examination) ως καθηγητών αγγλικών ή ο διορισμός κατόχων του ECDL ως καθηγητών πληροφορικής.
5. Tο Α.Σ.Ε.Π. δηλώνει έτοιμο να διενεργήσει διαγωνισμό, περιμένοντας από το ΥπΕΠΘ να καθορίσει τον ακριβή αριθμό των θέσεων (http://www.proslipsis.gr/cmCat_treePrd.php?&cm_catid=53&cm_prdid=3578). Από την άλλη, το ΥπΕΠΘ τα τελευταία δύο χρόνια δηλώνει κατά διαστήματα (συνήθως απαντώντας σε ερωτήσεις βουλευτών) ότι προετοιμάζει διαγωνισμό και ότι η διενέργειά του είναι θέμα λίγων μηνών. Επιτρέψτε μου να πώ ότι αυτή η αντιμετώπιση προσβάλλει τη νοημοσύνη μας καθώς δεν μπορούμε να δεχτούμε ότι επι δύο χρόνια και με καθυστέρηση τεσσάρων χρόνων, το ΥπΕΠΘ δεν έχει αποφασίσει ακόμα τα τεχνικά ζητήματα του διαγωνισμού. Εξίσου υποτιμητική για τον κλάδο μας είναι η πρόσφατη ανακοίνωση του ΥπΕΠΘ, σύμφωνα με την οποία πρόκειται να προκηρύξει 120 θέσεις, όταν τα οργανικά κενά των σχολείων είναι εκατοντάδες και οι αδιόριστοι απόφοιτοι των Τμημάτων Μουσικών Σπουδών περισσότεροι από 800. Πότε, λοιπόν, θα ενημερώσετε υπεύθυνα τους εκπαιδευτικούς;

Προκειμένου να ενημερωθείτε συνοπτικά αναφορικά με το ιστορικό των διορισμών εκπαιδευτικών μουσικής, μπορείτε να ανατρέξετε σε μία από τις εξής ηλεκτρονικές διευθύνσεις
http://www.musgradthes.gr/Sindikalistika%20-%20Theseis_Sillogon.pdf ή
http://www.musicologia.gr/data/files/2006_09_Theseis_Sillogon.pdf

Αντιλαμβανόμενος το φόρτο εργασίας που αντιμετωπίζετε, ελπίζω στην άμεση ανταπόκρισή σας.

Μετά τιμής,

---

Στο πεδίο "To" ("Προς") βάλτε:
eperotiseis@yahoo.gr, giannakou@parliament.gr, publicrelationsoffice@presidency.gr,

Στο πεδίο "Cc" ("Κοινοποίηση") βάλτε:
ypep8.info@googlemail.com, gkalos@kalos.gr, spyrost@parliament.gr, marietta@otenet.gr